Halloween Costume ideas 2015

Petunjuk Pengisian Raport SD Kurikulum Nasional

Pelaporan hasil belajar dilakukan oleh pendidik yang diberikan dalam bentuk laporan hasil semua bentuk penilaian. Pelaporan hasil belajar merupakan hasil pengolahan oleh pendidik dengan menggunakan kriteria kompetensi sikap, yang dinyatakan dalam deskripsi kualitas, kompetensi pengetahuan dinyatakan dalam predikat dan deskripsi kualitas, kompetensi keterampilan dinyatakan dalam predikat dan deskripsi kemahiran.
A. Deskripsi Sikap
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam pengisian rapor kompetensi sikap:
1. Tuliskan deskripsi pada aspek sikap spiritual dan aspek sikap sosial yang sesuai dengan pencapaian peserta didik berdasarkan hasil observasi guru kelas, catatan guru agama, catatan guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK), muatan lokal, dan kegiatan ekstrakurikuler sebagai unsur utama, sedangkan penilaian diri dan penilaian antarteman sebagai alat konfirmasi.
2. Mendeskripsikan kecenderungan aspek yang menonjol berdasarkan hasil observasi dari guru-guru dan kegiatan belajar pada butir 1 yang ditulis dengan kalimat positif.
3. Mendeskripsikan aspek sikap yang sangat baik dan mendeskripsikan aspek sikap yang masih perlu bimbingan.

Contoh deskripsi:
Sikap Spiritual
Fani Maelani terbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar, dalam bersyukur perlu bimbingan lebih lanjut.
Sikap Sosial
Fani Maelani sangat disiplin, dalam hal kepedulian terhadap teman dan lingkungan perlu bimbingan.

B. Predikat dan Deskripsi Pengetahuan dan Keterampilan
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam pengisian rapor kompetensi pengetahuan dan keterampilan:
1. Tentukan nilai akhir setiap kompetensi dasar pada muatan mata pelajaran.
2. Nilai setiap kompetensi dasar diperoleh dari gabungan Nilai Ulangan Tengah Semester (NUTS), dan Nilai Ulangan Akhir Semester (NUAS).

NA = (NUTS + NUAS)
      2
Catatan:
Ulangan harian digunakan untuk kepentingan remedial dan pengayaan, dapat dilakukan setiap akhir tema.

3. Predikat diperoleh dari nilai akhir pada setiap kompetensi dasar.
4. Predikat yang ditulis dalam rapor berupa: A; B; C; dan D.
5. Deskripsi pada kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan memperhatikan aspek yang dicapai pada setiap muatan pelajaran berdasarkan hasil analisis kompetensi dasar.
6. Deskripsi ditulis dengan kalimat positif sesuai capaian predikat tertinggi dan terendah yang diperoleh peserta didik pada aspek tertentu.
7. Capaian predikat C dan D dideskripsikan sebagai capaian yang perlu bimbingan.

PETUNJUK PENGISIAN RAPORT

1. Rapor dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam rapor ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor  harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;

6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Rapor ditulis dalam bentuk predikat dan deskripsi untuk masing-masing muatan pelajaran;
10. Predikat diisi berdasarkan rata-rata pencapaian kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
Petunjuk Pengisian Raport SD Kurikulum Nasional12. Deskripsi pada kompetensi sikap ditulis dengan kalimat positif berdasarkan kumpulan hasil observasi (catatan) aspek yang menonjol;
13. Deskripsi pada kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai capaian predikat tertinggi atau terendah yang diperoleh peserta didik. Apabila capaian kompetensi dasar yang diperoleh dalam muatan pelajaran itu sama, kolom deskripsi ditulis berdasarkan capaian yang diperoleh;
14. Capaian predikat C dan D dideskripsikan sebagai capaian yang perlu bimbingan.
15. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
16. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orangtua/wali terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
17. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
18. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru, bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
19. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
20. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin, atau tanpa keterangan selama satu semester;
21. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.

Loading...

Poskan Komentar

MKRdezign

Formulir Kontak

Nama

Email *

Pesan *

Diberdayakan oleh Blogger.
Javascript DisablePlease Enable Javascript To See All Widget