Halloween Costume ideas 2015

Solusi Deskripsi Hasil Belajar Kurikulum Nasional

Deskripsi Hasil Belajar terutama dalam Raport Kurikulum 2013 atau Kurikulum Nasional menjadi beban tersendiri bagi Guru, Misal  Pelaporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik  Sekolah Dasar Penilaian oleh pendidik = penilaian berbasis kelas (classroom based assessment) = penilaian terhadap hasil belajar peserta didik yang dilakukan oleh pendidik, baik selama maupun sesudah proses pembelajaran. Penilaian mencakup:
(a) sikap spiritual (KI-1) dan sikap sosial (KI-2);
(b) pengetahuan (KI-3); dan
(c) keterampilan (KI-4).

Fungsi penilaian:
Formatif: untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Sumatif: untuk melihat ketercapaian atau hasil pembelajaran
Masalah 
KD pada KI-1 berbeda untuk tiap kelas dan tiap muatan pelajaran.
Jumlah KD dalam KI-2 terlalu banyak, dan berbeda untuk tiap kelas dan tiap muatan pelajaran.
Indikator KI-3 dan KI-4 cukup banyak dan sering diulang-ulang, hal ini sangat menyulitkan dalam penulisan deskripsi.
Guru tidak  melakukan pemetaan & analisis KI dan KD
Guru tidak menyusun kisi-kisi untuk menyusun instrumen penilaian.
Guru mengalami kesulitan dalam menuangkan hasil belajar ke dalam deskripsi rapor.

Solusi Permalasahan
Penilaian Sikap (KI-1 & KI-2), dilakukan berdasarkan pengamatan yang dilakukan guru, selama 1 semester. KD aspek sikap (KI-1 & KI-2) tidak dinilai pada setiap muatan pelajaran melainkan cukup dengan satu format penilaian saja. Penilaian KI-3 dan KI-4:, Membuat Pemetaan KI dan KD
Menyusun kisi-kisi, Melakukan analisis (Ulangan Harian, UTS, dan UAS).
Memanfaatkan IT dalam penyusunan Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi.

Contoh KI-1 Dan KI 2
Solusi Deskripsi Hasil Belajar Kurikulum Nasional
Selanjutnya pada aspek yang lain sebagai berikut:
Solusi Deskripsi Hasil Belajar Kurikulum Nasional

Loading...

Poskan Komentar

MKRdezign

Formulir Kontak

Nama

Email *

Pesan *

Diberdayakan oleh Blogger.
Javascript DisablePlease Enable Javascript To See All Widget